Con los objetivos de conocer el marco teórico actual en relación al neurodesarrollo, de comprender la complejidad de los factores biológicos y ambientales que influyen en el desarrollo infantil y adolescente, de valorar la complejidad del desarrollo y su relación con la intervención oportuna, de integrar los conceptos y poder aplicarlos en la tarea profesional de inclusión educativa, se abrió la inscripción para participar del Postítulo de Actualización en Neurociencia e Inclusión Educativa que se dictará en nuestra región.
Esta formación está destinada a docentes de todos los niveles educativos, estudiantes avanzados y profesionales de carreras afines a la temática. Comenzará con tres jornadas intensivas, de 9 a 18 horas, los días 14, 15 y 16 de mayo, y finalizará en agosto cursando los días 12, 13 y 14. Esta capacitación será llevada adelante por el Dr. Fabián Román, Médico Especialista en Psiquiatría, miembro Senior del Grupo de Investigación Ginco (Grupo Internacional de Investigación Neuro-conductual), es Miembro de la Red Latinoamericana de Neuroeducación y es Director de Planes y Programas de Docencia e Investigación del Miniesterio de Salud de la Nación, entre otros.
Lo acompañará la Dra. Victoria Poenitz, Psicóloga, Doctorada en Psicología con orientación en Neurociencias Cognitivas Aplicadas de la Universidad Maimónides, Especialista en Diagnóstico de Trastornos Psicopatológicos de la Universidad Favaloro, Diplomada Internacional en Neuropsicología del Niño y el Adolescente de la Fundación de Neuropsicología Clínica y es Directora del Instituto de Neurociencias Aplicadas del Río Uruguay, entre otros.
Estos encuentros tienen el propósito de ofrecer un espacio de capacitación docente en que pueda profundizarse la forma en que los niños, niñas y adolescentes seleccionan, elaboran, codifican, transforman y recuperan la información del medio que les rodea para consolidar sus aprendizajes, identificando la relevancia de los procesos de regulación emocional y la incidencia del ambiente y contexto que los rodea. De esta forma, el docente podrá considerar la pertinencia de construcción de adaptaciones curriculares que posibiliten la inclusión educativa de los sujetos del aprendizaje con dificultades en alguna de las áreas mencionadas.
Para consultas o inscripción escribir a info@abneducacion.org.
