En el día ayer, los alumnos del ciclo superior de la EPET 21 realizaron una sentada para pedir que mantengan el desarrollo de los talleres, los que por la falta del aval de la dirección podían llegar a quitarlos. El reclamo de los estudiantes logró modificar la decisión del director, quien se comprometió a gestionar el aval ante el Consejo Provincial de Educación.
El desarrollo de estos talleres es de larga data y responde a una necesidad de los alumnos, ya que la institución no pudo implementar los laboratorios, tal como estaba definido en el diseño curricular.
Según explicó el Jefe de Talleres, Luis Brunetti, cuando se definió la orientación del ciclo superior de la EPET 21 se estableció el desarrollo de laboratorios en lugar de talleres. Esto implicó clases con la totalidad de la cursada (entre 25 y 30 alumnos ), un cargo docente y equipamiento. «Resultó ser inviable porque no se podían desarrollar trabajos de laboratorio ni de talleres, ya que estaban sobre poblados los espacios, que de por sí son pequeños y nunca vino el equipamiento», aclaró Brunetti.
A raíz de esta situación, desde hace siete años se implementa un proyecto de rotaciones de taller, con profesores de tercer año que no están afectados a alumnos, miércoles y jueves. «Tomamos parte de esos grupos numerosos y armamos rotaciones como si fueran los talleres del ciclo básico. Eso fue evolucionando, y hoy en día los alumnos trabajan en talleres como en otras escuelas técnicas.»
Si bien se busca que este proyecto se parte de la currícula de la escuela, hasta el momento, el proyecto es avalado año a año por la dirección, quien lo debe presentar a supervisión técnica. «Sin embargo, este año nos enteramos de que la dirección no avala el proyecto, por lo que al desarrollarlo no estamos cubiertos por cualquier cuestión legal y la responsabilidad civil recae sobre el docente», indicó Luis Brunetti.
Es por este motivo que, sin contar con el aval de la dirección, los docentes decidieron volver atrás con el proyecto de los talleres y montar la estructura de laboratorio original. «Sabemos que no funciona, pero es lo que está enmarcado en lo legal. Cuando se lo comunicamos a los chicos, convocaron a una sentada para manifestarse en contra de esta situación».
Sofía, presidenta del Centro de Estudiantes, explicó a RSM: «A nosotros, como alumnos, esto nos sobrepasó totalmente y teniendo en cuenta que la dirección de la escuela no funciona, decidimos hacer una sentada, ya que era la forma más pacífica de protestar y pedir respuestas». Después de la sentada que duró casi cuatro horas, el director se comprometió a avalar el proyecto y elevarlo a la dirección de nivel.
