La coordinadora de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación de Neuquén, Amalín Temi, encabezó este miércoles una reunión con autoridades de distintas carteras provinciales con el objetivo de profundizar el trabajo articulado y fortalecer la difusión del Programa de Becas Gregorio Álvarez, que en 2025 alcanzó a más de 19.000 estudiantes de todos los niveles educativos.
El encuentro tuvo como finalidad principal tejer alianzas interinstitucionales que permitan ampliar el alcance del Plan provincial Redistribuir Oportunidades, de cara a una nueva instancia de inscripciones y reinscripciones excepcionales que se desarrollará durante el mes de febrero.
Participaron de la reunión la subsecretaria de Juventudes, Katherina Allende; la secretaria de Desarrollo Humano del Ministerio de Trabajo y Desarrollo Humano, Miryan Abojer; la directora de los Centros de Promoción Comunitarios (CPC), Ana Queupan; el delegado de la Región Confluencia, Jorge Jamut; y el director general de la Operativa de Becas, Darío Piccolo.
Como resultado del trabajo conjunto, las áreas acordaron criterios comunes y definieron la implementación de acciones de difusión coordinadas para garantizar que la información llegue a más estudiantes y familias neuquinas. Además, se resolvió poner en marcha dispositivos de acompañamiento territorial para asistir a quienes participen de esta nueva etapa de registro.
La instancia de inscripción alcanzará tanto a nuevos aspirantes como a estudiantes que no hayan presentado la documentación requerida para la renovación de la beca correspondiente al ciclo 2025. El proceso se llevará adelante durante febrero.
Desde la coordinación de Políticas Socioeducativas adelantaron que en los próximos días se darán a conocer las fechas oficiales para la solicitud de nuevos beneficiarios, así como una instancia excepcional de rematriculación destinada a quienes no completaron el trámite en diciembre de 2025.
Con estas acciones, el Ministerio de Educación busca garantizar el acceso equitativo a las becas y ampliar el impacto de una política pública clave para la inclusión y permanencia educativa en la provincia.
