Veintinueve escuelas secundarias de la provincia de Neuquén comenzaron a participar esta semana en el programa Llegar Antes, una iniciativa oficial orientada a prevenir el acoso escolar y fortalecer la convivencia en los establecimientos educativos. La propuesta es impulsada por el Ministerio de Educación provincial a través del Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (Eaopie), que depende del Consejo Provincial de Educación (CPE).
Qué propone el programa contra el acoso escolar
El programa apunta a generar espacios donde los estudiantes puedan hablar sobre bullying, desnaturalizar situaciones de violencia entre pares y aprender a pedir ayuda. La dinámica combina encuentros virtuales y presenciales con equipos directivos, supervisivos y de Coordinación y Articulación Pedagógica (ECAP) de cada institución.
Los ECAP —conformados por asesores pedagógicos, preceptores, coordinadores y bibliotecarios— son el eje central de la propuesta: el programa les ofrece espacios de coformación basados en los saberes y experiencias propios de cada escuela, además de reuniones de acompañamiento articuladas en redes entre establecimientos.
Esta semana arrancaron los primeros encuentros en grupos de cuatro escuelas por vez, con foco en el reconocimiento entre pares y la presentación de experiencias previas sobre el tratamiento del acoso escolar.
Las escuelas participantes en la región
Entre los establecimientos incluidos en esta primera etapa figuran el CPEM 68 y la EPET 28 de Villa La Angostura. [DATO PENDIENTE: confirmar si hay instituciones de San Martín de los Andes incluidas en el programa o si la ciudad quedó fuera de esta convocatoria inicial.]
El resto de las escuelas seleccionadas se distribuye en Neuquén capital, Plottier, Centenario, Chos Malal, Andacollo, Las Ovejas, Zapala, Rincón de los Sauces, Picún Leufú, Cutral Co y Aluminé.
Dos etapas de implementación
El equipo técnico del programa detalló que la primera etapa está centrada en la reflexión y el análisis al interior de cada escuela. El foco está puesto en la convivencia y la grupalidad, y en consolidar la figura del adulto como referente pedagógico y de cuidado para adolescentes.
Para la segunda mitad del año se prevé una segunda etapa denominada «de la escuela a la calle», con encuentros locales y regionales donde los establecimientos podrán compartir experiencias. La instancia culminará en un encuentro provincial con participación de estudiantes. También se proyectan articulaciones con otros ministerios y organismos provinciales que trabajan problemáticas similares.
