Alumnos del CPEM N° 57 vivieron este ciclo lectivo una experiencia pedagógica fuera de lo común: escuchar en primera persona los testimonios del excombatiente Antonio ‘Tony’ Vázquez y de Norma Isabel Castilla, instrumentadora quirúrgica que asistió heridos en Puerto Argentino durante la guerra de 1982. La iniciativa, impulsada por las docentes Ana Tapia y Estefanía Ferreyra, se desarrolló en el marco del Día de Afirmación de los Derechos Argentinos sobre las Islas Malvinas, que se conmemoró el 10 de junio.
Análisis crítico de la prensa de guerra
Los estudiantes de cuarto año de la orientación en Comunicación trabajaron con ejemplares originales de diarios publicados durante el conflicto bélico. A partir de ese material, realizaron una revisión crítica de la información que se difundió bajo la dictadura militar y contrastaron esos relatos con el testimonio directo de Vázquez. «Indagamos sobre la historia de las Islas Malvinas y analizamos los diarios que se publicaron durante la guerra, porque contamos con los periódicos en papel de esa época», explicó Tapia.
Vázquez fue conscripto del servicio militar obligatorio y tenía 19 años cuando fue enviado a combatir. Según detalló la docente, «contó la escasa información con la que contaban él y sus compañeros, y sus vivencias durante la guerra y la posguerra». Para complementar esa mirada, también fue invitada Castilla, quien tenía 23 años cuando fue convocada para asistir heridos, redactar cartas y contactar a las familias de los soldados dados de baja.
«Es el testimonio de la historia viva y también un reconocimiento al desempeño que tuvieron estas personas; son experiencias que de otra forma los chicos no conocen», subrayó Tapia. La docente destacó además la cercanía generacional como clave de la empatía: «Nos contaron una historia bastante cruda que vivieron con edades no muy distantes a las que tienen nuestros estudiantes».
Tony habló ante toda la escuela
Tras las jornadas de cuarto año, el cuerpo estudiantil completo participó de una charla abierta con Vázquez. Las preguntas espontáneas abarcaron desde la importancia del diálogo hasta los conflictos bélicos actuales y la salud mental. «La reacción de las y los chicos fue muy linda; le hicieron preguntas super profundas y se interesaron por escuchar sobre las heridas de salud mental que él trajo», señaló Ferreyra.
Al finalizar la actividad planificada, los alumnos no se fueron: pidieron fotos, abrazaron al excombatiente y le agradecieron. «Para ellos fue como ver a alguien famoso. Para nosotros como profes estuvo buenísimo porque se sintió una conexión muy fuerte», indicó la docente.
Un vínculo que se sostiene en el tiempo
Vázquez visita el establecimiento con frecuencia desde hace más de tres años. En 2024 participó de un streaming institucional y fue entrevistado por estudiantes en varias oportunidades. Ferreyra relató que el propio excombatiente le escribió tras el acto del 25 de Mayo para contarle que uno de los alumnos lo había reconocido en la calle y le había pedido una foto.
Ambas docentes coincidieron en que, después de estas propuestas pedagógicas, las y los jóvenes muestran un interés renovado por la causa Malvinas. Cartas, dibujos y fotografías son las formas que eligieron para transmitirle a Vázquez la admiración que sienten por su historia.
