La Escuela N° 155 del paraje Pil Pil, inaugurada hace apenas un año y medio, presenta múltiples deficiencias edilicias, de mantenimiento y de seguridad, según un relevamiento realizado por ATEN Seccional San Martín de los Andes. El establecimiento, ubicado en territorio de la Comunidad Mapuche Curruhuinca, cumple un rol central para las familias de la zona.
Durante la recorrida, el sindicato docente constató una serie de situaciones que llamaron la atención por tratarse de una obra de reciente construcción. El relevamiento fue acompañado por un registro fotográfico que documenta cada una de las observaciones.
Qué problemas detectó el relevamiento en la escuela
Entre las situaciones registradas, ATEN enumeró:
- Ausencia de llave de corte general de agua.
- Tanque de agua emplazado dentro del edificio escolar, con antecedentes de al menos tres rebalses.
- Calefactores sin las correspondientes placas ignífugas de protección.
- Cerámicos rotos en distintos sectores.
- Falta de rampas de accesibilidad.
- Pintura descascarada en múltiples espacios.
- Sanitarios del nivel inicial sin encendido de luz independiente.
- Al menos ocho luces de emergencia fuera de funcionamiento.
- Ausencia de sistemas alternativos de comunicación ante eventuales cortes de energía eléctrica.
- Aberturas con signos prematuros de deterioro y roturas.
- Escombros y materiales de obra aún presentes dentro del predio escolar.
Olores y líquidos cloacales con escurrimiento hacia el Río Pil Pil
Entre las observaciones vinculadas a la seguridad sanitaria, el relevamiento señaló la presencia de respiraderos cloacales que generan olores permanentes en distintos sectores de la escuela. Además, se registraron líquidos cloacales visibles en las inmediaciones del establecimiento, con escurrimiento hacia el Río Pil Pil.
El reclamo del sindicato docente
Desde ATEN expresaron preocupación por el estado general del edificio, considerando que la escuela fue inaugurada recientemente y resulta fundamental para la comunidad educativa. El sindicato reclamó la intervención de los organismos responsables a fin de evaluar las condiciones edilicias del establecimiento y garantizar espacios seguros, accesibles y adecuados para estudiantes, trabajadores de la educación y las familias del paraje.
