A raíz de las resoluciones de la Asamblea del Consejo Federal de Educación, hubo varias dudas en la sociedad en relación a cómo será la evaluación, acreditación y promoción de este año escolar tan atípico. En diálogo con RSM, Ruth Flutsch, la vicepresidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), explicó cómo son los criterios que fueron acordados de forma unánime y que regirán las trayectorias escolares de este ciclo lectivo.
“Las nuevas resoluciones establecen la evaluación formativa en todo el sistema nacional, que busca afianzar la vinculación pedagógica con los y las estudiantes en este tiempo tan particular”, señaló Ruth. “La evaluación formativa se entiende como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje. No es calificativa, no se pone un número, ya que es un año muy atípico signado por la heterogeneidad y diversidad de propuestas pedagógicas a lo largo y ancho de la provincia y del país”.
Para la promoción se considerarán cada año/grado escolar y el subsiguiente de los ciclos lectivos 2020 y 2021 como una unidad pedagógica y curricular. Los contenidos y metas de aprendizaje previstos para los dos grados/años, considerados como una unidad, serán reorganizados de manera que puedan ser abordados entre este año y el próximo.
“En relación al pasaje de un nivel educativo a otro, se resolvió que las niñas y los niños de sala de 5 promocionarán directamente a primer grado, y en el ciclo 2021 ambos niveles trabajarán en conjunto la planificación pedagógica para fortalecer las trayectorias de los estudiantes”, detalló la vicepresidenta del CPE.
“Las y los estudiantes del último año de educación primaria deberán acreditar los aprendizajes previstos de los diseños curriculares jurisdiccionales para acceder a la certificación de finalización del nivel: van a haber actividades y tareas que requieran que el o la estudiante ponga de manifiesto los saberes adquiridos en este año. Las actividades de formación podrán extenderse hasta marzo de 2021 y la acreditación final de aprendizajes tendrá lugar en los meses de diciembre y marzo”.
“Quienes no alcancen esos niveles de logro establecidos para el mes de marzo, pasarán al nivel secundario bajo la figura de promoción acompañada: una vez que inicien el primer año tendrán algunas herramientas complementarias para fortalecer las trayectorias escolares. Tengamos en cuenta que los chicos que ingresar de 7° grado a 1° año tienen todo el periodo de diagnóstico y ambientación, en donde se deberá trabajar la socialización y también la adquisición de los saberes y herramientas necesarios para que los chicos y chicas accedan al nivel secundario”.
Respecto a las y los estudiantes que están en el último año de secundaria: “Se priorizarán los saberes que permitan desarrollar el fin de ciclo secundario. Esta nueva organización curricular será el Trayecto Curricular de Finalización del Nivel Secundario 2020 de aprobación obligatoria para lo que se dispondrán instancias de acreditación en diciembre, marzo y abril. Se ofrecerán espacios de formación como mínimo durante el mes de febrero y hasta la finalización del año lectivo 2020 (marzo 2021). La acreditación final de aprendizajes y la correspondiente certificación del nivel podrá tener lugar en los meses de diciembre 2020, marzo y abril 2021”.
“Las y los estudiantes del último año de primaria y secundaria serán los priorizados para que tengan las instancias de evaluación formativa. Se está evaluando de qué manera se van a hacer estas evaluaciones, para que ningún chica o chico se quede sin poder tener esa instancia y, una vez realizada, acceder a la certificación correspondiente. Además, se están generando mesas de examen de finalización de estudio con distintos formatos y propuestas que presentan las instituciones para que los alumnos regulares, previos o libres que adeudan contenidos de otros años puedan rendirlos”, finalizó la vicepresidenta del CPE.
