Abrió la convocatoria a «La Patria de la Infancia: especialización en Políticas Culturales Públicas»

La Especialización forma parte del Programa de Formación en Gestión Cultural Pública y tiene por finalidad contribuir a la formación de hacedores y gestores culturales de todo el país. Está organizada por el Ministerio de Cultura de la Nación, es virtual y gratuita.

La propuesta formativa está dirigida por María de los Ángeles «Chiqui» González y se propone hacer foco en las políticas culturales pensadas para y desde las infancias. Con el objetivo de promover una mirada atenta y respetuosa de los derechos de niñas, niños y adolescentes, a través de interrogantes que permitan pensar el campo de acción de la infancia,  la cultura y las políticas públicas. Se propone articular transversalmente esos ejes de manera que pueda generarse alguna reflexión poética y política sobre la primera etapa de la vida. 

Será gratuita, en modalidad virtual y destinada a hacedores y gestores culturales, cuya trayectoria profesional esté vinculada con las políticas públicas culturales destinadas a las infancias y que se desempeñan en los diferentes niveles de la administración pública, así como aquellas que, desde el ámbito independendiente, privado, comunitario; etc., llevan adelante proyectos culturales en articulación con dependencias estatales y dispositivos públicos. La inscripción estará abierta hasta el 26 de abril a través del siguiente formulario.

La Especialización cuenta con 20 encuentros sincrónicos semanales, organizados en seis módulos temáticos:

Introducción al concepto de Infancia. ¿Qué son las Infancias? Mirada filosófica, psicológica, sociológica y ambiental. Interculturalidad e inclusión, género y disidencia.

Infancias y ciudadanía. Protección y vulneración de las Infancias. El Estado como garante de derechos. Las divisiones del Estado frente a la transversalidad del campo de las Infancias. Experiencias. El rol de la cultura.

Construcción de Políticas Públicas. ¿Que es una Política Pública para y desde las Infancias? ¿Cómo se construyen en el marco de un proyecto nacional y popular? Paradojas de las políticas públicas. Infancias e instituciones culturales. 

Mundo público. El espacio público: sus categorías y dimensiones en la construcción de políticas. El derecho a las ciudades. Los proyectos culturales y la tarea de la gestión cultural en el mundo de las infancias. 

Aprendizajes múltiples. La función de la escuela en el contexto socio- económico ambiental actual. Sistema o sistemas educativos: conocimientos, saberes e imaginarios sociales. Las infancias como patrimonio y razón del aprender.

Políticas y poéticas. Los medios de comunicación destinados a las infancias. Las palabras, la conversación, la literatura, la poesía. Poner el cuerpo en juego y pensar la ciencia como herramienta para enriquecer los horizontes culturales.