Tomar cartas en el asunto: estudiantes preocupados mapean baches para prevenir accidentes

El deplorable estado de las calles y rutas en San Martín de los Andes no es novedad para ninguno de los habitantes de la ciudad, ni para sus visitantes. Moverse diariamente implica esquivar baches que en muchos casos muestran dimensiones muy peligrosas para la seguridad vial de los sanmartinenses. Observando esta problemática y habiendo padecido en muchos casos sus consecuencias, los estudiantes del último curso del CPEM 13 (5to C) elaboraron y llevaron a cabo un proyecto de mapeo digital para relevar todos los baches del casco céntrico, integrarlos a un mapa virtual y alertar a la comunidad, a la par de llevar este material a distintas instituciones y solicitar que tomen cartas en el asunto. Hoy, en RSM, la historia la cuentan ellos.

El Proyecto Bache surge porque existe un grupo de estudiantes sanmartinenses a los que les gusta involucrarse e intentar resolver problemas de índole social. La docente Melisa Sansotta (Medios de Comunicación) vio la oportunidad perfecta para unir, en una misma idea, el conocimiento sobre medios de comunicación a través del uso de celulares como herramienta de producción, con la posibilidad de desarrollar un proyecto que tiene que ver con la sociedad.

Entonces, el proyecto surgió como la puesta en práctica de un ejercicio consciente de ciudadanía, como un servicio de colaboración para la comunidad y poder, así, mostrar un problema que los aqueja a todos, pero que, principalmente, convierte a los propios estudiantes en agentes de cambio.

Durante los últimos dos meses, los estudiantes se apoderaron del proyecto, le dieron forma, asistieron a una capacitación especializada para aprender a usar el software de mapeo virtual (Open Mapping for All (OM4A), se dividieron en grupos de trabajo para abarcar distintas zonas del centro de la ciudad (desde el Lago Lácar hasta la av. Koessler) y fabricaron sus propias reglas de medición de 30 centímetros para usarlas de referencia en las fotografías y poder medir el ancho y la profundidad de cada bache registrado.

«Nos pareció que era un tema no tratado en las escuelas. Siempre se habla de reciclaje y medio ambiente, pero no de los baches, que es un tema muy social», indica uno de los estudiantes, Pedro, a RSM. A su lado, su compañero Santiago agrega: «Los baches son un problema de todos nosotros. Hay algunos que son enormes y provocan accidentes. Trabajando en grupo nos pudimos dividir y revisar todas las calles para marcarlos».

Para explicarnos cómo llevaron adelante el trabajo, Brisa aporta que utilizaron dos aplicaciones para fotografiar y mapear los baches. Sacaron más de 100 fotos, con la marcación de regla incluida, y luego se encargaron de subir todo el material al software libre de mapeo virtual, para el cual recibieron una capacitación especial en la escuela. Este domingo finaliza el período de carga de información, para luego participar del concurso MapEdu 2024, impulsado por Open Mapping for All, cuyo premio es un dinero que el curso destinará a su merecida fiesta de egresados.

«Nuestro mayor objetivo es poder difundir este mapeo en los medios de comunicación, para luego llevarlo a instituciones puntuales que puedan financiar la solución», comenta Pedro. «Claro, el punto es que se haga notar más y colaborar para una causa que es para nosotros y para nuestras familias», agrega Santiago.

«Nosotros viajamos mucho con mi familia a Villa La Angostura y la ruta está imposible. Encontramos baches en los que podés meter el pie hasta el tobillo», suma Macarena. Una vez que terminen de publicar su relevamiento en el sistema virtual, el siguiente paso será llevarlo a los medios de comunicación para darle su respectiva difusión pública y contar con el acompañamiento de la gente. A partir de esto, se podrá comenzar a recorrer instituciones y llevar el proyecto a todos los entes que tengan algún tipo de poder de acción: Viabilidad Municipal, Provincial y Nacional, para darle visibilidad absoluta y que, así, la problemática tome la relevancia necesaria y comiencen a surgir las posibles soluciones.

“Mapear” una determinada problemática permite hacerla tangible, debido a que cuando se puede encontrar una imagen y georreferenciarla, se logra plasmar que el problema verdaderamente existe. En otras palabras, se vuelve “verificable”. «El valor agregado que conlleva la realización de un proyecto como este está asociado a la actitud y al interés demostrado por los jóvenes responsables. Como adolescentes que son, tuvieron la opción de esperar a que otras personas intentaran resolver el problema y sólo dedicarse a quejarse como lo hace la mayoría. Sin embargo, los estudiantes eligieron la alternativa de generar un contenido valioso dentro de un proyecto de alto impacto social», concluye la docente del curso.

Esperaremos, como comunidad, ver el resultado de este enorme trabajo realizado por nuestros jóvenes, para poder brindarles el acompañamiento y apoyo que merecen, y empujar todos hacia el mismo fin: erradicar los baches de nuestras calles.

Fotos: RSM.