La Legislatura de Neuquén avanza con dos proyectos para preservar su historia y reconocer la ciencia

La Legislatura de Neuquén avanzó con dos proyectos de ley que apuntan a preservar el patrimonio histórico institucional y reconocer el aporte de la ciencia y la tecnología al desarrollo provincial.

Las iniciativas recibieron dictamen por unanimidad en las comisiones de Asuntos Constitucionales y Justicia y de Hacienda y Presupuesto, por lo que quedaron habilitadas para continuar su tratamiento en la Cámara.

Uno de los proyectos busca institucionalizar el recorrido histórico, cultural y patrimonial de Casa de las Leyes Espacio Cultural (CLEC), mientras que el segundo propone establecer el 3 de noviembre como Día Provincial de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación Neuquina.

Durante la reunión de comisión, presidida por el diputado Ernesto Novoa, también se analizaron otras iniciativas vinculadas con la seguridad en las escuelas y la recuperación de documentos históricos del sistema público de salud.

Casa de las Leyes: buscan preservar la memoria legislativa

Uno de los proyectos, impulsado por el bloque Comunidad, propone incorporar por ley el Recorrido Histórico, Cultural y Patrimonial de Casa de las Leyes como una actividad institucional permanente.

El objetivo es garantizar la conservación, documentación y difusión de la historia legislativa de Neuquén, además de fortalecer el vínculo entre la institución y la comunidad.

La propuesta contempla visitas guiadas, exposiciones, talleres y actividades culturales para que vecinos, estudiantes y visitantes puedan conocer la evolución de las instituciones provinciales y el papel que desempeñó la Legislatura en la construcción de las normas que acompañaron el desarrollo neuquino.

Durante el tratamiento, la diputada Zulma Reina destacó la importancia de abrir el antiguo edificio legislativo a la comunidad y poner en valor el trabajo de quienes participaron en la historia institucional de la provincia.

La iniciativa busca que el espacio no dependa únicamente de actividades circunstanciales, sino que cuente con un marco legal que permita sostener su funcionamiento a largo plazo.

Según los datos expuestos durante el debate, alrededor de 1.500 personas visitaron el lugar durante el año y se realizaron más de 60 recorridos guiados.

El 3 de noviembre sería el Día Provincial de la Ciencia

La segunda iniciativa fue presentada por la diputada Yamila Hermosilla, también del bloque Comunidad, y propone establecer el 3 de noviembre como Día Provincial de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación Neuquina.

La fecha elegida recuerda la promulgación de la ley que creó la Universidad del Neuquén, institución que antecedió a la actual Universidad Nacional del Comahue.

El proyecto busca reconocer la tarea de investigadores, científicos, docentes, instituciones y equipos técnicos que contribuyen al desarrollo del conocimiento en la provincia.

Además, pretende estimular las vocaciones científicas entre niños, niñas y adolescentes y acercar las herramientas tecnológicas a distintas localidades, con el propósito de ampliar las oportunidades de formación y participación.

Durante la fundamentación se destacó el trabajo de la Agencia Neuquina de Innovación para el Desarrollo (ANIDE), que impulsa iniciativas para vincular la investigación con las necesidades concretas de las comunidades.

Entre los ejemplos mencionados se encuentran proyectos desarrollados por estudiantes que buscan ofrecer respuestas tecnológicas a problemáticas de su entorno.

La iniciativa ya había obtenido dictamen favorable por unanimidad en la comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología y ahora avanzó en las siguientes instancias legislativas.

Cámaras en las aulas: sigue la discusión

La reunión también incluyó un nuevo capítulo del debate sobre la instalación de cámaras de videovigilancia en establecimientos educativos.

El proyecto, impulsado por las diputadas Mercedes Tulián, del PRO-NCN, y Gisselle Stillger, de Arriba Neuquén, propone establecer un régimen para regular el uso de estos dispositivos en las escuelas.

Durante el encuentro se presentó una nueva versión del despacho que incorpora observaciones realizadas por el Ministerio de Educación.

La propuesta contempla la instalación progresiva de cámaras en espacios comunes, prohíbe su colocación en baños y vestuarios y deja la posibilidad de instalarlas dentro de las aulas a criterio de los equipos directivos, previa evaluación fundamentada de las necesidades de cada comunidad educativa.

Sin embargo, la iniciativa generó diferencias entre los legisladores.

Francisco Lepore, de Avanzar, expresó reparos sobre la instalación de dispositivos dentro de las aulas, al considerar que la vigilancia permanente podría modificar las conductas de estudiantes y docentes y afectar las relaciones que se construyen durante las actividades pedagógicas.

Desde el PTS-FIT-U, César Parra rechazó el proyecto y planteó que la prevención de la violencia escolar requiere fortalecer los equipos interdisciplinarios y la intervención de profesionales.

Por su parte, Darío Martínez, de Unión por la Patria, pidió consultar a especialistas en psicología y educación para analizar las posibles consecuencias de la filmación permanente sobre la libertad de expresión y la participación de los estudiantes.

El proyecto continuará en discusión en comisión, sin que se haya alcanzado todavía un consenso definitivo.

Un centro para recuperar la historia de la salud pública

Otro de los temas abordados fue la propuesta de crear por ley el Centro de Documentación, Archivo e Investigación “Dra. Elsa Moreno”, impulsada por integrantes del Centro de Documentación, Archivo e Investigación (CeDAI) Salud Neuquén.

La iniciativa busca reunir, preservar y facilitar el acceso a documentos, fotografías, registros audiovisuales y testimonios relacionados con la construcción y el desarrollo del sistema público de salud provincial.

Mirtha Cárdenas, integrante del espacio, explicó que el objetivo es recuperar tanto la documentación histórica como las experiencias de quienes participaron en el crecimiento de la estructura sanitaria neuquina.

El trabajo incluye testimonios de médicos, enfermeros, agentes sanitarios, choferes, trabajadores administrativos y personal de mantenimiento, entre otros sectores que contribuyeron a sostener la atención en distintas localidades.

La propuesta apunta especialmente a reconstruir la evolución del sistema de salud desde la década de 1960 y generar material que pueda utilizarse también en la formación de nuevas generaciones de trabajadores sanitarios.

El proyecto ya había obtenido despacho en la comisión de Desarrollo Humano y Social.

Qué falta para que los proyectos se conviertan en ley

Los dictámenes favorables representan un avance legislativo, pero no implican que las iniciativas ya estén aprobadas como leyes. Para ello, deberán completar el tratamiento parlamentario correspondiente y obtener la aprobación del pleno de la Cámara.

En el caso del recorrido histórico de Casa de las Leyes y del Día Provincial de la Ciencia, la unanimidad registrada en las comisiones constituye una señal de respaldo político para su continuidad.

Las propuestas apuntan a dos objetivos diferentes, pero vinculados con la identidad provincial: conservar la memoria de las instituciones y reconocer el papel de la investigación y la innovación en el desarrollo de Neuquén.

Mientras esos proyectos avanzan, la discusión sobre las cámaras en las escuelas expone las diferencias que persisten entre los bloques respecto de cómo compatibilizar la seguridad, la convivencia y los derechos de estudiantes y docentes.