Evalúan lectura y escritura de más de 21.000 alumnos neuquinos

Más de 21.800 estudiantes de segundo y tercer grado de escuelas primarias de toda la provincia participan este año de la segunda edición de la evaluación provincial de lectura y escritura impulsada por el Gobierno de Neuquén. El operativo también alcanza a las escuelas de San Martín de los Andes y toda la región.

Qué mide la evaluación y quiénes participan

El relevamiento abarca 696 secciones de segundo grado —con 10.779 estudiantes— y 710 secciones de tercer grado, que reúnen a otros 11.033 alumnos. En total, la iniciativa cubre 21.812 chicos y chicas en las distintas regiones de la provincia. Respecto de la primera edición, que había incluido solo a primero y segundo grado, esta instancia incorpora por primera vez a tercer grado para completar el seguimiento de los aprendizajes durante todo el primer ciclo de la escuela primaria.

El instrumento evalúa conocimientos y desempeños en lectura, escritura y lenguaje escrito, identifica distintos niveles de aprendizaje y busca orientar a los docentes para planificar intervenciones específicas según los resultados de cada grupo.

Un sistema diseñado y aplicado por docentes neuquinos

Una de las características centrales del sistema es que fue desarrollado íntegramente por la Provincia, con un equipo de docentes neuquinos y el asesoramiento de la especialista en educación Ana María Kaufman. Su participación fue posible a través de una articulación con Pan American Energy (PAE), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el programa Hacer Escuela.

A diferencia de otras evaluaciones externas, son los propios maestros de grado quienes aplican las pruebas, sin la intervención de evaluadores ajenos a la escuela. El Ministerio de Educación provincial señaló que este enfoque apunta a obtener información «situada y adaptada a las características de cada comunidad educativa».

Para qué se usarán los resultados

Los datos relevados permitirán, según informó el Gobierno provincial, definir políticas de alfabetización, fortalecer la formación docente y revisar las prácticas de enseñanza en las escuelas de toda la provincia.

Como paso siguiente, la cartera educativa proyecta incorporar en 2027 evaluaciones para quinto grado de la escuela primaria, también centradas en las prácticas del lenguaje.