Grave situación atraviesa el ISFD N°3

San Martín de los Andes – El equipo directivo del Instituto Superior de Educación Media N°3 emitió un comunicado en el que informan de un cantidad de necesidades a cubrir, entre las que se destaca el nombramiento de docentes para que pueda comenzar el segundo año de la carrera de Profesorado de Biología. Asimismo, la carrera anunciada por el ex gobernador Jorge Sapag como una solución al déficit educativo a nivel terciario de nuestra ciudad, todavía no tiene un equipo coordinador e, inclusive carece de un auxiliar de laboratorio, además del espacio para el funcionamiento del mismo.
En el informe realizado se profundiza sobre los problemas que debe atravesar la institución ante la indiferencia del gobierno provincial. Desde el ISFD N°3 comunicó que carece de un Centro de Cuidados Infantiles en el cual los alumnos puedan dejar a sus hijos e hijas durante el turno vespertino, cuando se desarrollan la mayor parte de las actividades educativas. Esta es considerada la mayor causa de deserción de y acentúa también las desigualdades de género en el acceso al estudio y al trabajo.
Si bien, a fuerza de reclamos se logró disponer del espacio para que este CCI funcione, falta aún el nombramiento de dos cuidadoras, sobre lo cual recibieron, solamente, respuestas negativas.
También se hacer referencia a lo problemas edilicios que si bien es un reclamo histórico, esta situación se agrava con la apertura de la nueva carrera el año pasado. El Instituto cuenta con dos aulas propias para cuatro carreras, y baños en pésimas condiciones por la falta de mantenimiento y un desagote a la calle mal construido, un sistema eléctrico que colapsa, entre otras faltas.
Ante esta situación, la Escuela 134 presta parte de sus instalaciones que no alcanzan para la cantidad de cursos. Por su parte, el préstamo de aulas de la EPET 21 requiere el nombramiento de un Auxiliar de Servicio, gestión que desde Educación no se inició a pesar las promesas al respecto.
En el comunicado se destaca que «por esto mismo, cansados y cansadas de los cursos que no empiezan, de los y las compañeras que a diario nos abandonan, de las clases dictadas en espacios de biblioteca, dirección y pasillos, de reuniones con representantes del CPE, de la municipalidad y de distintos espacios de representación política desde dónde no se nos dan más que promesas orales que se desconocen al día siguiente, por iniciativa del colectivo estudiantil pensamos pasar a la acción y abandonar el reclamo por nuestros derechos para exigirlos, mediante cualquier acción que haga falta».
El informe finaliza observando que la manera actual en que el gobierno se entiende con los espacios de formación docente representa un duro golpe para todo el sistema educativo, y exige un compromiso desde lo político que permita normalizar las cursadas en el corto plazo, y construir una solución de fondo en el mediano plazo.