Defensores del pueblo neuquinos piden al gobernador información sobre el estado de las escuelas

Las Defensorías del Pueblo de Neuquén, San Martín de los Andes y Zapala elevaron una nota al gobernador Omar Gutiérrez mediante la que solicitaron información pública detallada sobre el estado de los establecimientos escolares de la provincia.

Los defensores del pueblo de tres localidades de la Provincia del Neuquén pidieron al gobernador que, en un plazo de 15 días, informe detalladamente el estado del sistema educativo provincial en materia de infraestructura y mantenimiento, según el sistema de códigos implementados por el órgano ejecutivo.

Según se conoció a través de los medios de comunicación, los edificios escolares han sido clasificados por colores –rojo, amarrillo y verde- según su estado general y ello permite definir cuáles están en condiciones de abrir sus puertas el próximo ciclo lectivo. Se desconoce cómo se cruza el estado de los edificios con aquellas escuelas que no cuentan con la totalidad de la planta docente, que es otro flagelo que atenta contra el inicio de actividades.

Por ello, las defensorías solicitaron se identifiquen las escuelas del sistema público educativo, en todos sus niveles y modalidades, que se encuentran en obras y plazo de finalización de las mismas, indicando en cada caso el total de la matrícula.

De igual modo, se requirió detalle de los cargos docentes vacantes. Paralelamente, se pidió al gobernador definiciones en torno al Programa de Relevamiento y Diseño del Plan de Obras y Mejoramiento de la Infraestructura Escolar, creado en el marco de la ley de presupuesto provincial vigente. Además, se solicitó información relativa a deserción escolar y a las políticas públicas para promover la vuelta al sistema educativo.

Firmaron la nota Ricardo Riva, defensor del pueblo de la Ciudad de Neuquén; Laura Blanco, defensora adjunta del pueblo y del ambiente de San Martín de los Andes; y Oscar Vázquez, defensor del pueblo de Zapala.

El pedido de los defensores del pueblo se funda en el plexo normativo que reglamenta el derecho humano de acceder a una educación igualitaria y de calidad. Mencionaron también los defensores que, entre los Objetivos de Desarrollo Sostenible, se busca alcanzar para el 2030 una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades para todos.